Чтобы поддержать ребёнка воспользуйтесь следующими рекомендациями.
ü Совместно с ребенком определите конкретное время для выполнения домашнего задания и стремиться, чтобы ребенок делал уроки в одно и то же время.
ü Научите ребенка организовывать свое рабочее место для выполнения работы.
ü Показывайте ребенку пример организованности и собранности.
ü Примите, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться.
ü Не думайте, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные.
ü Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а в ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать.
ü Если ругать ребенка за двойки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к. страх блокирует познавательную деятельность.
ü Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.
ü Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде.
ü Обязательно хвалите ребенка за успехи, создавайте ситуации успеха, отмечайте малейшие продвижения.
ü Никогда не сравнивайте достижения ребенка с другими детьми.
ü Ребенок должен видеть, что ошибаться – это нормально, что ошибаются и мамы, и папы, и бабушки, и дедушки.
ü Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2»
ü Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится.
Информацию подготовила:
Педагог-психолог Засухина Яна Игоревна
